Page 109 - Livre_MOW2024_FR

Pour officialiser l’adoption du
flotteur profileur, les classes
Après une présentation théorique, les élèves ont doivent donner un nom et
pu passer à l’action en appliquant la démarche dessiner un logo pour leur robot.
scientifique : formuler un questionnement, une
hypothèse, réaliser des expérimentations, observer,
analyser et conclure. « Nous avons eu une
présentation dynamique et adaptée au niveau 6 sur
e
les courants marins. Les élèves ont aimé l'approche
et les échanges avec Manon, ils ont adoré manipuler
et raisonner avec elle en testant leurs propres
hypothèses », commente l’enseignante présente lors
de l’atelier imaginé en accord avec le programme
scolaire.

Au cours de l’année scolaire 2023-2024, cette classe
monégasque participe, avec 90 autres classes
(soit près de 2 000 élèves et leurs enseignants),
au programme Adopt a float. Une initiative et un
engagement permettant aux jeunes citoyens de
comprendre et renforcer leurs liens avec l’océan.

Les élèves ont appliqué la démarche scientifique pour comprendre les mécanismes
qui régissent les courants océaniques profonds.
EN
CHIFFRES

■ 90 classes participantes,
■ 2 000 élèves impliqués et leurs
enseignants.

CARTE
D’IDENTITÉ

Porté par Culture Océan, pôle de Rien de tel qu’une expérience pratique pour expliquer comment la température et la
médiation scientifique de l’Institut salinité de l’eau influencent sa densité, et donc sa mise en mouvement. Ici, l’eau chaude
de la mer de Villefranche (CNRS / (marquée en rouge) reste en surface alors que l’eau froide reste en profondeur.
Conclusion ? L’eau chaude est moins dense que l’eau froide.
Sorbonne Université), Adopt a float
est un programme éducatif qui invite
les scolaires de tous niveaux, de la
maternelle au lycée, et du monde
entier, à découvrir l’océan mondial
et l’importance de l’étudier pour mieux
le comprendre et le protéger.

Comment les courants océaniques fonctionnent-ils à l’échelle du globe ? À vos
éprouvettes ! Au pôle Nord (en bleu), les eaux refroidies et salées plongent en profondeur.
Au niveau de l’équateur (en rouge), les eaux réchauffées et allégées en sel remontent
vers la surface. Le tout, à l’échelle de la planète, forme une circulation globale qu’on
appelle la circulation thermohaline.